这网络背景下的青少年教育浅析

曩　囊　壤钐　≠　静鬈。　蒜　。。　。　．　Ｏ｝．５４＿６　ＮＯ　３８　这网络背景下的青少年教育浅析　尹燕妮　（广东省河源市职业技术学校　广东　河源　５１７０００）　中图分类号：Ｇ７１　文献标识码：Ａ　文章编号：１００８—９２５Ｘ（２０１１）１０—００８０—０２　摘要：随着网络科技的飞跃发展。互联网已根本改变了人们社会生活、工作和学习的基本形式，如何加强网络背景下青少年的　教育．便成为网络时代下的一个重要话题　关键词：网络青少年教育　以Ｆ方面：　网络是一个科技发展的时代产物．也是信息时代的标志　２１　世纪是属于计算机和因特网的时代．网络止以Ｅｌ益迅猛的速度　进入人类社会的各个角落．．如何应对网络科技对广大青少年心　理和学习的影响．也成为全礼会密切关注的问题　一１．网络提供了求知学习的新渠道叶１学　卜，　以利Ｊｆｊ　特网　Ｊ’　习、研究乃至创新。上网可以允实失脯．有助了拓展孩ｒ的　识　领域，获取广泛的新知识．学刮许多课堂上　：小到的　完成学校作业，学生们需要查阅网ｆ　资料．浏览网Ｊ　书馆网　些电脑游戏存一定程度ｔ　也能强化中学生的　辑思维能力　、网络的两面性　网络这一新生事物由最初的小范围的局域网．发展到现任　上杂志和报纸等，下载有关数掘和－皋１片．蒯用夫批有用的信息：　的全世界范围内的互联网．在其发展过程中的利与弊是同时存　在的，网络如同一把双刃剑．只要我们用好了．便能化弊为利，为　我们的生活和学习带米很大的便利，、　１．网络是功能最全应用最广的媒体　通过上网人们口ｆ以开阔　一对这个阶段的孩子来说．Ｍ络世界拥有无限的资源．可供学习的　知识浩如娴海，这给中学生进行夫跨度的联想和想象提供ｒ十‘　分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料．他们开始学会利　视野．及时了解时事新闻．获取各种最新的知识和信息．实现“足　用这些资源解决现实问题．对各种知识进行整合　这火大激发厂　不出户，尽览天下风云”。通过网络．还可以从浩如炯海的信息　孩予的创造性．不仅有助于素质教育的提升．而且对２１世纪的　、　中查询到自己需要的资料．提高工作和学习的效率：人们通过网　人才战略具有重要意义　络就可以“走遍”世界各地．“品尝”世界美食．了解各地的风土人　２．通过网络这个甲白可以进行对外交流．促进青少　个　化　情及文化　网络丰富了人们的生活．也为人们提供参与社交活动　发展。在现实生活中，青少年的参与是非常有限的．但互联网　的广阔空间．人们可以和远隔重洋的亲朋好友瓦通音汛．可以和　大了参与的空间，由于互联网的包容性．使卜网的青少ｌ，｝　处ｌｊ‘和　未曾谋面的陌生人交流情感．可以坐在家中接受全球各地医学　现实生活完全不同的环境巾，在这个的过程巾．青少　不仪锻炼　专家的会诊，可以实现网上学习、网上办公、网上购物、网上婚　礼、网上营销等　信息、数字和网络高度一体化的信息交流方式　给人们生活带来了更多的快捷与自由、开放与互动　２．网络的信息储存管理功能　现代经济生活的信息量非常　ｒ自己独立思考问题的能力．１ｌ＿ｉ王提高了自己埘事物的分析力和　判断力。网络文化是不同于其他文化的新生事物．它呈现勾　个　公平、自南、　平等的交际平台．网络的瓦动性使青少年可以通过　网上聊天室或ＢＢＳ等方式广交朋友并找到自己的佗首．　人　大．传统的信息载体已不能满足需要，而通过因特网人们可以方　共鸣：也可以进入一些感必趣的交流组张岵自己对各种　题　便地把所需资料下载到自己的计算机上进行信息化管理．也可　的看法和见解．参与社会问题的讨论．发表见解的观点：　ｎｆ　以通过计算机把原有的纸质文件或ＣＤ转为电子格式．然后通过　自己喜欢的网站发表作品．制作网贝．定期发布自己的信息等．　网络存储　网络存储不但存储容量大．传输率和可用性高．且便　在掌握电脑软件运用的同时体验自己做版　：的成就感．有利于　于查找　随着上网人ＩＺＩ比例的提高．社会信息化进程也大大加　树立起学习的信心　而网络的无边无际也会极人的激发青少年　快．而这个进程对于经济发展和社会进步具有非常重要的作用　的好奇心和求知欲，使其潜质和潜能有效地开发　求．这种交瓦　通过电子信函、电子商务、电子写作、电子货币可节省大量木浆　性是其他媒介所不能比拟的　纸．减少耗费和污染．提高环保水平．这也是全民族素质的一个　重要指标．也有助于提升整个民族的素质　但是任何一种新生事物都是伴随着它的不足而产生的．网　络也不例外。　３．网络的出现．还有　于青少年网民确立全球观念、效卒观　念和民主观念．树立青少年的创新意识、合作意识和自由平等意　识以及参与和探索精神．也有益于青少年＿存日益“一体化”的ｆＩｊ＝　界中生存和发展．在一定程度上为青少年的礼会化和健康成Ｋ　网络对青少年也会造成一些负　影响：　１．网络教育容易造成青少年过份的依赖性　青少年缺少实　１．网络安全一直是大家比较头疼的问题．有时打开一个邮　垫定了一定的心理基础　件或一个网站．那些让人防不胜防的黑客、病毒等就会让计算机　系统就此瘫痪．造成一些电子资料的遗失．给Ｔ作带来很大的麻　烦。　践中得到的直接经验．上网后以为什么都¨Ｊ丁以从网上得到．其实　２．互联网虽然为人们自由地获得信息、传播信息提供．ｒ巨　不然．因为青少年成长的ｌＩＦ常过程是不可能被替代的：网络教育　大便利．但也为虚假信息的发布和传播提供了渠道．在网络技术　的无权威、无主导、多元化在带给青少年方面信息的同时，对于　尚未完善的情况下．有些不法分子乘机钻空子．通过网络进行诈　尚未完全培养出止确判断能力、自丰分析能力的青少年来说，会　骗．如果我们不能辨别那些骗局和虚假信息．就有可能带来经济　影响青少年身心的健康成长：网络信息良莠不齐、泛滥成灾．垃　上损失。　圾信息也会对学生整体素质造成冲击：　于网络快捷方便，使青　少年更疏于现实的人际交往和参与社会活动．造成”自我封闭”　３．网络游戏、网络色情、网络暴力等一些使人迷失自我的文　化垃圾．更是让一些人抵挡不住诱惑而渐渐产生依赖心理　有研　状态．催生了诸于宅男宅女甚至宅章这一新的群体：另外．『划络　究表明．长时间呆在电脑前的幅射和高度紧张．会损害各种人体　毕竟是“虚拟丰十会”．与现实礼会的反差．会影响青少印存现实生　机能．导致身体素质下降，精神秃废。　活中的生存能力。网络传播成为诱发学生人中观、世界观、价值　二、网络对青少年的影响　网络对青少年的影响也有两面性．正面的影响主要表现在　８０　’　一　观的冲突与失范的重要因素．如虚拟的网恋．让不喑世事的学牛　上当受骗：“网络上瘾症、孤独症”等网络技术副产品使一砦学生　彝　行动变异、心理错误乃至生理失调，造成身心危害：网络语言的　教师应具备较强的信息技术能力．拥有较高的信息素养．能　大量使用强化了学生语言表达能力　对其民族文化素养造成冲　从网络中发现更多积极的因素，因势利导．促进素质教育的发　击。　展。在现代信息技术和研究性学习的课程整合方面创造出适合　２．网络的过度使用造成青少年意志力的消磨和自控能力下　本学科的课程模式，引导学生利用网络这一信息工具去分析与　降。据数据统计．全国至少有４００万左右的青少年沉溺于网络不　解决问题，关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会．　能自拔。青少年一旦沉迷于网络游戏．就会产生越来越强烈的心　提高学生的辨识和思考能力　理依赖，不能操作时便出现情绪烦躁、抑郁等症状。长期沉迷于　网络游戏有很多危害．有的同学因此荒废了学业．还有一些青少　３．家长要更新观念．引导孩子健康上网　国外的父母首先学会健康运用电脑和网络．孩子是看着父　年因此造成视力下降、记忆力减退、逻辑思维活动迟钝、生物钟　母用电脑长大的．因此．国外青少年上网成瘾的现象没有我们严　紊乱、体能和免疫功能下降，严重的还有下肢瘫痪、休克昏迷，更　重。我们的家长也要有超前意识，不断学习．提高自己各方面的　有甚者因过度兴奋而引发心脏病不幸猝死．．网络游戏中几十上　修养和能力．加深对网络利用的认识。家长们应该意识到：网络　百万的一个武器装备或一个网络虚拟级别．也使得许多青少年　作为～个客观存在的事物，我们不能否认它．也不能消除它．作　的价值观念发生改变，不惜用掉自己的学费、生活费，借款，欺骗　为主宰新世纪的一代．学生终归是离不开网络的　父母．甚至丧失人格和自尊，严重者偷窃、抢劫。走上违法犯罪的　各个年龄段的孩子都可以进入互联网．但不同年龄的孩子　道路。　对计算机互联网有不同的理解和应用领域．因此．必须按孩子的　三、如何引导青少年正确使用网络　年龄和兴趣来指导孩子上网　青春期的孩子在网上已相当活跃．　因特网为我们提供了一个丰富多彩的世界和无限多样的发　也开始进入闲聊小组。并喜欢独立上网探索．当然．这个年龄段　展机会，上网正成为青少年业余生活的重要内容　调查显示．在　的孩子也更容易受到网络的伤害　这就需要父母给孩子制定一　我国４亿多网民中．青少年已经成为网民的主体．而且数量仍在　些相应规矩，其中包括如何在网上回答个人信息，以及限制孩子　激增。因此．加强青少年思想道德教育，一个极其重要的工作，就　上网的时间．监督孩子上网内容．有时还可使用网络过滤或监控　是要引导青少年正确使用互联网　但是．我们青少年怎样才能趋　软件对孩子上网实施监控管理　利避害地利用这一资源呢７　当然．家长也要经常与孩子进行沟通和交流．了解和尊重孩　１．国家应健立建全网络法律建设和网络监察机制　子。父母可与孩子谈论一些网上的新事物．探讨一些孩子感兴趣　首先．有关职能部门应加强对网络市场的稽查和监督．加强　的话题．共同上网．查找信息、评论是非．这也是一个实施家庭教　对网络和商业网吧的规范管理　严格控制网络色情等不健康文　育的好机会　家长还要引导孩子上网学习．鼓励孩子在网上进行　字、图片、音像信息传播，打击非法网站；加大对违规网吧的查处　新的探索．或帮助身边的老人或儿童学习使用计算机和互联网：　力度，强化网吧管理工作的监督，严禁商业网吧接纳未成年人，　父母还可将家里一些需要解决的问题交给孩子．如让他们在网　取缔黑网吧．努力营造有利于未成年人健康成长的良好环境。　上查询网上购物信息、确定旅游路线、查询天气预报等。这样不　其次．国家需要建设一支既具有较高的思想道德修养、熟悉　但能充分发挥网络作用．借助网络帮助中学生成才．又能消除它　中学生心理特点．又了解网络文化特点．能比较有效地掌握网络　的负面影响。　技术的队伍．建设一批能吸引中学生、凝聚中学生适合中学生身　其次．平等、亲和的家庭氛围是十分重要的。良好的家庭环　心发展的绿色网站　另外．要利用计算机技术手段．加强网络“防　境会给孩子带来一种安全感．可避免孩子过度依赖互联网等来　火墙”的研制．特别是加强对网上不良信息进行过滤的软件的开　躲避现实生活中的难题和发泄自己的不满　在对待互联网资源　发来保证网络的正常秩序　时．父母可以和孩子一起寻找有意义的信息．并积极和孩子讨　２．学校是正确引导的重要方面　论．帮助孩子学会控制和制止有害信息对他们的影响．培养他们　学校应对中学生进行网络知识的普及教育．增强他们的网　辨别和正确处理信息的能力　络信息意识　通过正面教育指导学生处理好虚拟世界与现实世　家长还应积极配合学校组织孩子参加有意义、积极向上的　界的关系．休闲娱乐与学习工作的关系．引导学生将时间和精力　丰富多彩的活动，培养孩子广泛的兴趣，提倡让孩子到户外、到　用到学习和创造当中去．将他们的注意力转移到诸如探索神秘　实践中去体验和感受自然、社会这个大千世界．并让他们在谐欢　的科学世界等方面来．让学生从被动地接受各种信息转为主动　畅的自然环境中．在多姿多彩的社会交往中真正形成热爱生活　地将精力用到学习网络知识技能．利用网络这一工具学习各科　的良好品质。　知识，为培养学生的探索精神、研究能力和创造能力提供基本的　４．中学生自身要遵守网络道德规范．养成良好的上网习惯　精神支持和教育途径　网络文明从习惯养成开始．青少年自身要养成良好的上网　青少年有着自身特定时期的烦恼与快乐．而在中国的传统　习惯。上网前要计划、明确上网的目的和上网的时间．避免无节　教育中，家长和老师始终保持着一定的权威性。不易亲近．当他　制的上网　中学生不要沉迷于网上聊天、游戏等虚拟世界，不浏　们遇到烦恼与快乐时，也需要交流、分享与指导，却很难在身边　览、制作、转播不健康信息，不使用侮辱、谩骂语言聊天，不轻易　找到合适的人选　网络交友的方式给他们打开了一扇新的窗１５．　和不曾相识的网友约会．尽量看一些和自己的１３常学习生活有　带来了新的交友途径．导致许多学生往往逃避到网络这一虚拟　益的东西并且一定要注意保持自制力．自觉遵守互联网道德规　世界中以获得心灵的藉慰．他们宁愿上网与网友交流也不愿在　范．自觉抵制不良网络信息的侵蚀。　家或学校与父母及同学交流　有调查显示．中小学生网民中有　另外．青少年也要培养其他的兴趣爱好。业余时间多参加体　３０％是为了找朋友、聊天。而这就需要老师做好学生的青春期的　育、文化娱乐或交际活动’，不仅充实了生活，而且提高自己处理　教育指导工作，除了利用《健康课》或《生理卫生课》对孩子进行　现实问题的能力．从而避免依赖于虚拟的网络世界。　青春期卫生知识教育外．在对待网络交友的问题上也应该不回　当然．互联网的开放、快速、互动等特点决定了净化网络环　避、不否定，而是通过正面教育让学生明白。习惯于网络交流方　境的复杂性、艰巨性、长期性。这就需要全社会共同参与，整合各　式．会降低在现实生活中的人际交往能力．特别是对于性格较为　方面教育资源．发挥优势．形成合力，对学生的网络行为进行正　内向的同学．容易形成对网络的依赖心理，不利于形成健全的性　确引导　我们有理由相信，通过各方面的共同努力，生活在信息　格　高速路上的一代中学生一定能够茁壮、健康地成长起来。　８１